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孩子透過傳記閱讀，認識偉人獨特的人格特質：積極、樂觀、專注、永不放棄的人生觀，進而探討自己的生命歷程，學會看重自己、尊重生命、肯定自我。《世界偉人傳記》特別著重偉人少年時代的成長經驗，以啟發性的傳記故事，引發讀者共鳴，讓孩子在成長過程中，領悟到做人處事的準則，建立成長中師法的楷模。更因改寫者優美、生動、有趣的文筆，能讓讀者在愉快閱讀中汲取語詞養分，為文字能力打下良好基礎。
《孔子》 改寫者：黃啟炎
孔子從小就聰穎過人，但立志向學卻是得自慈母的諄諄啟導。孔子推崇禮、義、廉、恥，教導弟子們的一言一行，為後世表率。他的仁愛思想，更是世界文化的主流。
《居禮夫人》改寫者：林文月
居禮夫人發現了鐳，對人類來說，是一項偉大的貢獻，世界科學家中，曾獲兩項諾貝爾獎的，只有居禮夫人。她不但有高深的學問，為人處世也有許多值得效法的地方。
《貝多芬》 改寫者：文心
貝多芬一生窮困，飽受病魔的困擾，雖然喪失聽覺，卻憑著驚人的精神和意志，征服種種不幸，創造了輝煌燦爛的音樂，撫慰了世人的心靈。
《聖女貞德》 改寫者：林文月
英法百年戰爭末期，貞德以法國平民少女的身分，挺身而出，率軍縱橫沙場，以破竹之勢擊敗英軍，挽救祖國的命運。卻在三年後慘遭教會的火刑，結束了悲壯、短暫、神聖而又絢爛的一生。
《哥倫布》 改寫者：謝祖英
哥倫布是世界上最著名的探險家，他深信「地圓之說」，為了實現這個信念，以堅毅不拔的開拓精神，橫越大西洋，歷經千辛萬苦，終於發現了美洲新大陸，改寫了世界地圖。
《甘地》 改寫者：朱秀芳
甘地是偉大的革命家，更是心懷仁厚的宗教家。他提倡不合作運動，鼓勵同胞自立自強，不流一滴血，使印度獲得獨立。因此印度人尊稱他為「瑪哈德瑪」（意即偉大的靈魂）。
《李白》 改寫者：蕭本雄
有詩仙之稱的李白，不拘泥前人章法，他的詩深植人心蘊含豐富的真、善、美境界。英氣勃勃、狂放不羈的個性，對政治雖有抱負，卻因才盛遭忌而被流放他鄉。
《比爾．蓋茲》 改寫者：由興波
比爾蓋茲牢牢抓住電腦的靈魂——軟體，創造一個無以倫比的蓋茲時代，年紀輕輕便名列世界首富。他的成功絕非偶然，除了天賦和機遇，他也花了非常多的時間在求取突破。
《胡適》 改寫者：陳素宜
在新舊交接的時代，胡適企圖留住優良的傳統，拋卻腐朽的包袱，以教育破除迷信，敞開心靈接收新的外來資源。是位兼具傳統美德及西方科學思維的理性文學家、教育家及外交家。
《畢卡索》 改寫者：鄭清榮
秉持著對藝術的熱情，對同胞的關愛，以及自我的努力。畢卡索不斷探索，以卓越的才華打破神聖不可侵犯的傳統，開創出影響現代藝術甚鉅的立體畫派。
《華盛頓》 改寫者：陳秋帆
喬治．華盛頓一生行事果敢、堅毅，具有非凡的軍事才幹，他率領美國脫離英國的殖民地。美國獨立後，他又以極強的判斷力和統御力，化解了建國之初各種分歧的意見，為美國奠下不朽的基業。
《富蘭克林》 改寫者：李君奭
富蘭克林出生於波士頓的一家蠟燭站裡，只受過兩三年的學校教育，從一個印刷工幹起，後來不但成為卓越的科學家，而且是美國獨立時代的大政治家、文學家……
《南丁格爾》改寫者：林文月
佛羅倫斯．南丁格爾，出身於英國富豪的家庭，充滿濟貧扶危的熱情，克里米亞戰爭爆發後，她挺身擔任看護戰地傷兵的工作，並克服重重困難，改善醫院的設施。
《福特》改寫者：王瑞徵
曾被嘲笑是傻瓜的福特，秉持信念，終於成了汽車大王。他倡導工人有優厚的工資，世人有價廉物美的汽車，資本家有適當的利潤。而這也成了今日產業界奉行的圭臬。
《孫中山》改寫者：朱傳譽
中華民國國父孫中山先生是農家子弟，接收了西方民主思想後，他決心改善中國人的生活。經過多年的奔波和無數次的革命，終於結束四千年的專制政體，恢復民眾的權利。
《司馬遷》改寫者：蕭本雄
司馬遷出身史官世家，因替投降匈奴的李陵辯護，觸怒了漢武帝，被判處死刑。為了承繼父親的遺志，他自請受腐刑，以半殘之驅全心寫史，曠世巨著「史記」始得以誕生。
《米開朗基羅》改寫者：盧勁杉
米開朗基羅沒有接受太多學校教育，只入畫室當練習生，又到名師處學雕刻。傑出的表現不停的被教廷徵召，完成了許多偉大的作品。聖母哀子像、西斯汀教堂天棚上無以倫比的巨畫……綻放出永恆不朽的魅力。
《華德迪士尼》改寫者：野楓
迪士尼活潑又有創意的個性沒有被嚴厲的父親消磨掉，當兵時，以繪畫來取悅自己也娛樂他人，拍電影也不計成本。正由於他的執著，我們才能擁有一個讓大人和小孩都能滿足的迪士尼王國。
《倫琴》改寫者：韓剛
倫琴從小就立志探尋大自然的奧祕，長大後更以實驗物理為基礎，孜孜不倦的作實驗，終於發現肉眼看不見的「X光射線」，揭開物理學革命的序幕。
《莫札特》改寫者：周願同
一輩子與音樂分不開的莫札特，曲風那樣悅耳、清澈，彷如天籟。是家人的影響造就了他的成績，或與生俱來的音樂才華使他在樂壇上屹立不搖？
《諸葛亮》改寫者：陳秋帆
諸葛孔明出奇制勝的韜略、負重致遠的精神，深為後人欽仰。本書從劉備三顧茅廬，到孔明鞠躬盡瘁為止，詳細敘述了孔明的雄才大略及三國時代的紛爭。
《達爾文》改寫者：方素珍
達爾文從小就對生物學感興趣，常常採集動、植物的標本來研究。大學畢業後，為了印証所學的知識，和增廣見，便隨著彼格號出航．．．
《林肯》改寫者：陳秋帆
林肯幼時家境貧苦，靠著過人的毅力與勤奮，終於成為美國總統。解決了足以動搖國本的黑奴問題，卻不幸被充滿仇恨的刺客擊斃。
《岳飛》改寫者：陳秋帆
一場黃河水災，使岳飛從襁褓時代起就過著流落異鄉、衣食不繼的艱苦生活。但母親的嚴格管教，和他自己的立志向學，使他能在艱苦的環境中，學到一身文武雙全的本領。
《愛迪生》改寫者：陳文清
小學時代被譏為低能兒的愛迪生，長大後對人類卻有很大的貢獻，在他八十四歲的人生中，共發明了一千多種東西。他的成功，完全是憑著超人的研究精神以及不屈不撓的努力而來的。
《成吉思汗》改寫者：陳秋帆
成吉思汗鐵木真的父親是大汗，但去世得太早，使一家六口，每天在生死邊緣掙扎。靠著艱苦卓絕的奮鬥，和幾個朋友相助，鐵木真終於奪回大汗寶位，統一蒙古，威震歐亞。
《牛頓》改寫者：楊政和
牛頓個性孤僻，在學校的功課不好，常受同學鄙視，他體認到唯有比別人強，才能受到尊重，於是發奮用功，終於發現了有引力、光譜……奠定了十九世紀科學的基礎。
《哥白尼》改寫者：賀北時
父母早亡非但沒有使哥白尼喪志，反而更堅定他投入天文研究的決心。為了真理，他不畏強權，如實詳記觀察所得，學說在被壓制了四百多年後，終於能夠以原貌展現在世人面前。
《德蕾莎》改寫者：鄭清榮
德蕾莎修女將自己奉獻給天主，並聆聽祂的指示，去服務窮人中最窮的人。不論遇到什麼阻礙，她都全心的付出。無私的大愛讓她獲得了諾貝爾和平獎的肯定。
《莎士比亞》改寫者：周姚萍
莎士比亞二十三歲時遠赴倫敦求發展。他由一名舞臺題詞人做起，再進而演出、寫劇本、寫詩與散文。經過了四五百年的時光，他的作品依然散放著耀眼的光采。
《愛因斯坦》改寫者：楊政和
愛因斯坦是科學家，他具有悲天憫人的胸襟，無論在求學求職的困難中，或納粹暴政的迫害下，都不減他的研究精神，並鼓吹和平、追求自由的熱忱，在科學上寫下豐厚的成績。
《拿破崙》改寫者：王冰心
拿破崙出生在地中海東部的科西嘉島，法國革命提供他發揮軍事長才的舞台，他橫掃歐洲，推翻了腐敗的封建制度，使法國成為十八世紀世界第一個民主國家……
《史懷哲》改寫者：陳月文
史懷哲博士出生於牧師家庭。得知非洲極需醫療人員後，毅然拋棄講師及牧師工作，開始修息艱深的醫學課程。在非洲建立叢林醫院，救治無數病患，受到當地人愛戴，也獲得諾貝爾和平獎的至高榮譽。
《萊特兄弟》改寫者：謝建南
為了實現人類飛翔的夢想，萊特兄弟傾注畢生心力，孜孜不倦的實驗，終於首次完成動力飛行，成為現代航空科學的先驅。兄弟倆攜手合作，從不爭功，亦不炫耀自誇，令人欽佩。
《康熙皇帝》改寫者：丹楓
康熙皇帝是清朝定都北京後的第二個皇帝。八歲即位，十四歲親理朝政。他力擒鰲拜，平定吳三桂等三藩割據勢力，收復台灣，平定噶爾丹……在位六十一年期間建立了一個疆域遼闊，百姓安居樂業的鼎盛王國。
《馬可孛羅》改寫者：楊政和
馬可孛羅十七歲時，遠從歐洲隨著父親到中國，經歷了遠比冒險小說更刺激的詭譎旅程。他留給後世的《東方見聞錄》引發了西方人探險神祕東方的興趣。
《諾貝爾》改寫者：江燦琳
諾貝爾與父親及兄弟同心協力發明了火藥。然而火藥用於戰爭，不但沒有促進文明，反而破壞文明。為了為人類的文化與和平盡一點力量，他把財產捐獻出來，設置了「諾貝爾獎」。
《鄭成功》改寫者：陳浴沂
清人入關後，鄭成功以反清復明為號召，招募義軍，進行復國的大業，永曆帝因此封他為「延平郡王」。鄭軍攻取南京失敗，鄭成功毅然率軍渡海，攻取台灣，趕走荷蘭人，積極開發台灣。
《瓦特》改寫者：謝建南
瓦特天生膽小又軟弱多病，在兩位好友的幫助他，經過了三十年的苦心研究，他發明了蒸汽機，使人類生活與世界文明完全改觀。
《安徒生》改寫者：謝祖英
安徒生為了實現演員的夢，離開家鄉到首都哥本哈根，在窮途潦倒之際，他開始寫劇本、寫詩和故事。結果，成了一名了不起的童話作家。
- 作者： 台灣東方編輯部 新功能介紹
- 出版社：台灣東方 新功能介紹
- 出版日期：2007/04/01
- 語言：繁體中文
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▲M3浮橋車側翻。（圖／翻攝自解讀國軍軍事新聞臉書粉專） 社會中心／綜合報導 陸軍第六軍團53工兵群一輛水陸兩用M3浮橋車，16日上午7點多在桃園石門水庫附近道路，執行訓練時，疑似因為煞車失靈，翻覆在斜坡下，照片已經被上傳網路。第六軍團指揮部表示，早上執行任務時，其中一輛M3機動浮門橋車在泛水點入水口轉彎處翻覆，沒有人員受傷，經檢修後，初步研判是煞車分泵失效。
文、圖／規小孫 從哪裡發現這些有趣的地方？！我常常覺得好多人都好厲害，知道的秘境、知道的美食都比我們多、衝得比我們還快，當你看著我的分享知道這個新鮮的地方，其實我也是追蹤著 instagram 上的新鮮，一個個的放進收藏裡。這間「飛魚食染」被我放進第二天行程裡的午後甜點，真的親臨現場讓我發現太太太特別了！因為當下跟著導航我們一度找不到它，導航的位置沒有錯喔！是沒有看到感覺像是「飛魚食染」的店門口而讓我們疑惑了。 這時侯真的不得不說手上有可以查詢的手機真好，找找店家的粉絲專頁，確定一下當天有營業就撥了電話給老闆 ...一問才知道原來「飛魚食染」在「冬山市場」裡啦！！！真的就是走進市場裡才可以找到它～不要懷疑喔！XDXD 走進去轉個彎就看到「飛魚食染」，一旁其他市場的店家其實都已經休息了，這間小店讓我想起了台南，那個在國華街大菜市場裡的「純薏仁」。原來在宜蘭冬山也有一個這樣的相似 「飛魚食染」不賣飛魚，也沒有辦法從名字看出來這間店賣著甚麼。但當初看到這四個字就已經吸引到我了！上網做了點功課，才知道原來飛魚是老闆娘名字的諧音，食是因為賣著食物，而染是他們的另一個工作，來到這裡可以喝杯豆漿、吃碗豆花，或者吃支枝仔冰、來瓶台灣綠茶。總之，坐下來喝點涼的、吃點清爽的，很愜意。 回來才注意到這張 Menu 拍的模糊了，但應該可以大概看出來「飛魚食染」平均價格落在哪裡吧，這天我們三個人點了兩份豆花、三杯台灣無糖綠茶來消暑～而且我們超幸運的等到了吧檯前的位置，餐點上桌有一種宛如置身日本小店的錯覺（根本想去日本玩想瘋了吧～ #京都白玉豆花 60元 #涼夏仙草冰 50元 #台灣無糖綠茶 35元（三瓶 100元） #涼夏仙草冰 50元 三個人點了兩份餐點分享，這樣的份量很剛好。也不用擔心吃這麼多美食撐了肚皮長橫了身軀 XD 木托盤上一個古早味十足的小碗公，碗公裡有著滑嫩的仙草和好吃的紅豆泥 ... 碎冰涼爽了一整碗仙草冰，一盤還貼心的準備了茶水給坐下來的人，一份歇息的溫柔。 #京都白玉豆花 60元 友人一眼就看上了點單上的「京都白玉豆花」，涼爽的豆花是鹽滷方式製成的。加上一些紅豆綠豆、一些仙草的點綴，和一旁的白玉一起品嘗 ... 嘴裡有著滑嫩的仙草、豆香味十足的豆花，和Q彈的白玉繽紛著味蕾！看似簡單的一碗鹽滷豆花，讓我們好開心這次有來 XD 如果不是藏在市場裡，我想「飛魚食染」會少了一點魅力！那種有別於一般店面，很跳TONE的魅力 XD 但其實這也是一種創新，在過去傳統市場的氛圍中，是不是能產生更多的新鮮、更多的有趣呢？！讓我們台灣的市場也變得很清新、很吸引人，甚至變成像是日本的市場那樣，成為一個個旅遊景點呢？！我想已經有人開始這樣的故事，而我也被這樣的故事感動著！期待下一趟旅行，能遇見更多這樣的悸動。 飛魚食染 FB 地址：宜蘭市冬山鄉冬山路186號1樓（市場裡） 電話：03 959 5020 營業時間：11:00~20:00（週一休） 〔享受生活不無聊。規小孫〕、FB
聰明是練出來的
生活中，總有一些人認為自己很笨，沒有別人聰明。但是他們不知道，自己之所以沒能取得好成績、甚至取得成功，是因為只使用了大腦潛力的一小部份，個人的能力並沒有全部發揮出來。
現在社會發展速度極快，不論在學習或其他方面，如果我們想表現得更出色，那麼就必須重視我們的大腦，讓大腦發揮出更大的潛力。遺憾的是，很少有人重視這一點。
其實，你的大腦比你想像得要厲害得多。
近年來，對大腦的開發和研究引起了很多科學家的注意，他們做了很多有益的探索，也取得了很多新的科研成果。過去十年中，人類對大腦的認識比過去整個科學史上所認識的還要多得多。特別是近代科技上所取得的驚人成就，使我們能夠借助它們得以一窺大腦的奧秘。
他們一致認為，世界上最複雜的東西莫過於人的大腦。人類在探索外太空極限的同時，卻忽略了宇宙間最大的一片未被開採過的地方——大腦。我們對大腦的研究還遠遠不夠，還有很多未知的領域，而且可以肯定我們對大腦的研究和開發將會極大的推動人類社會的進步。
如果把大腦比喻成一座冰山的話，那麼一般人所使用的資源還不到一％，這只不過是冰山一角；剩下九十九％的資源被白白閒置了，而這正是大腦的巨大潛能之所在。
科學也證明，我們的大腦有兩千億個腦細胞，能夠容納一千億個資訊單位，為什麼我們還常常聽一些人抱怨自己學得不好，記得不牢呢？
我們的思考速度大約是每小時四百八十英里，快過最快的子彈列車，為什麼我們不能思考得更迅速呢？
我們的大腦能夠建立一百萬億個聯結，甚至比最尖端的計數機還厲害，為什麼我們不能理解得更完整更透徹呢？
而且，我們的大腦平均每二十四小時會產生四千種念頭，為什麼我們每天不能更有創造性地工作和學習呢？
其實，答案很簡單。我們只使用了大腦的一部份資源，按照美國最大的研究機構斯坦福研究所的科學家們所說，我們大約只利用了大腦潛能的十％，其餘九十％的大腦潛能尚未得到開發。
我們不妨大膽假設一下，假如我們能利用腦力的二十％，也就是把大腦潛能提高一倍的話，你的外在表現力將是多麼驚人！
或許我們已經知道，我們的大腦遠比以前想像的精妙得多，任何人的所謂「正常」的大腦，其能力和潛力遠比以前我們所認識到的要強大得多。
現在，我們找到了問題的原因，那就是我們對自己所擁有的內在潛力一無所知，更不用說如何去充分利用了。
頭腦風暴的目的是激發人類大腦的創新思維以及能夠產生出新的想法，新的觀念。
講到「頭腦風暴」還要提到一個人，那就是英國的大文豪蕭伯納，他曾經就交換蘋果的事情，提出這樣的理論：
假如兩個人來交換蘋果，那每個人得到的也就是一個蘋果，並沒有損失也沒有收穫，但是假如交換的是思想，那情況是絕對的不一樣了。
假設兩個人交換思想，兩個人的腦子裡裝的可就是兩個人的思想了。對於蕭伯納的理論，另一位創造學家Ａ．Ｆ．奧斯本則大大的贊同。他認為，應該讓人們的頭腦來一次徹底性的革命，捲起一次風暴。
本書就是以頭腦風暴的方法，幫讀者訓練大腦，增加智慧，讓讀者能更輕鬆解決生活上所面臨的種種難題，進而輕鬆達到自我所求，進入成功行列。
作者簡介
霍靳文
哲學碩士。曾在日本財經雜誌任過採訪編輯，國際經典課程的認證培訓師。
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